Razumijevanje funkcionalnosti tijela važno je za djecu jer to može značajno utjecati na njihov osjećaj pozitivnog tijelo imidža. Funkcionalnost tijela odnosi se na sve ono što tijelo može učiniti. To uključuje fizičke sposobnosti poput istezanja, unutarnje procese poput probave, tjelesne osjete poput vida, kreativne aktivnosti poput crtanja, komunikaciju s drugima te svakodnevnu njegu i rutinu. U posljednjim godinama sve više istraživanja bavi se pozitivnim tijelo imidžom i funkcionalnošću tijela, a istraživanja pokazuju da nije nužno važno što tijelo može učiniti, već sposobnost cijeniti ono što tijelo može. Ovaj pojam poznat je kao “aprecijacija funkcionalnosti” i definira se kao poštovanje i vrednovanje tijela za ono što ono može učiniti.
Brojna istraživanja pokazala su da je aprecijacija funkcionalnosti povezana s višim razinama zdravlja i dobrobiti, poput zdravih prehrambenih navika, a ujedno može smanjiti razine lošeg zdravlja i simptoma poput depresije i tjeskobe. Osim toga, sada postoje intervencije temeljenje na dokazima koje pomažu ljudima povećati razinu aprecijacije funkcionalnosti i općenito pozitivnog tijelo imidža. Iako je istraživanje funkcionalnosti tijela obećavajuće, dosad se uglavnom fokusiralo na odrasle osobe. Nedavno su istraživači sa Sveučilišta u Zapadnoj Engleskoj (UK) i Sveučilišta Maastricht (Nizozemska) proveli istraživanje na djeci, nastojeći razumjeti kako djeca doživljavaju funkcionalnost tijela i postoji li povezanost s njihovim dobi i općim razinama pozitivnog tijelo imidža.
Dizajn istraživanja
Istraživanje je obuhvatilo 381 dijete između 4 i 6 godina, koja su živjela u Birminghamu i Londonu (UK). Svako dijete sudjelovalo je u individualnom intervjuu sa članom istraživačkog tima.
Za početak, djeca su upitana: “Reci mi sve nevjerojatne stvari koje možeš raditi sa svojim tijelom.” Istraživači su kasnije analizirali broj jedinstvenih funkcija koje su djeca spomenula, kao i domene na koje su se njihovi odgovori odnosili (npr. tjelesni osjeti i kreativne aktivnosti).
Nadalje, kako bi procijenili opće razine pozitivnog tijelo imidža, djeca su bila upitana: “Volite li svoje tijelo?” i “Misliš li da je tvoje tijelo nevjerojatno?” Na ova pitanja djeca su mogla odgovoriti s “da” ili “ne”. Ako su odgovorili s “da”, upitana su da stanu na jedan od tri kruga na podu, pri čemu je najmanji krug predstavljao “malo”, a najveći “puno”. Odgovori su bodovani od 1 = “ne” do 4 = “puno”, s višim bodovima koji su ukazivali na višu razinu pozitivnog tijelo imidža.
Glavni nalazi
Opis funkcionalnosti tijela kod djece također je mogao biti kategoriziran u šest sličnih domena kao i kod odraslih. Međutim, istraživači su identificirali sedmu domenu u odgovorima djece, koja se odnosila na kognitivne sposobnosti. Primjeri odgovora uključuju: “čitati riječi u školi”, “raditi detektivski posao” i “raditi različite matematičke zadatke”.
Većina djece (85 posto) opisala je funkcije tijela koje se odnose na fizičke sposobnosti, poput “saltiranja”, “penjanje na stijenu” i “klizanje niz štake”. Sljedeća najčešće opisivana domena bila je kreativna nastojanja (46 posto), uključujući odgovore poput “igrati Spidermana”, “biti kao mačka” i “crtati sliku”.
Preostale tri domene – svakodnevna rutina i samopomoć (npr. “opuštanje na sofi”), komunikacija s drugima (npr. “zagrliti mamu i tatu”) te tjelesni osjeti i senzacije (npr. “jezik osjeća okuse”) spomenute su kod približno 25 do 30 posto djece.
Posljednje dvije teme – unutarnji procesi (npr. “ići na WC”) i kognitivne sposobnosti (npr. “razmišljati i donositi ispravne odluke”) spomenute su relativno rjeđe (10 posto).
Interesantno je da nije bilo spolnih razlika u ukupnom broju funkcija tijela koje su djeca navela niti u broju domena koje su obuhvatili. Međutim, postojale su značajne razlike u dobi, pri čemu su starija djeca davala više odgovora koji su obuhvatili i širi broj domena.
Analize su također pokazale da su djeca koja su opisala funkcionalnost svog tijela u više domena izvijestila o višim razinama pozitivnog tijelo imidža.
Poruke za razmatranje
Razumijevanje kako djeca opisuju ono što cijene u funkcionalnosti svog tijela – njihovu aprecijaciju funkcionalnosti – važan je korak u razumijevanju pozitivnog tijelo imidža djece.
Poput istraživanja među odraslima, ovo istraživanje pokazalo je da djeca obično cijene šest domena funkcionalnosti tijela. Uz to, njihovi odgovori uključuju sedmu domenu: kognitivne sposobnosti. To može odražavati njihovu jedinstvenu razvojnu fazu, gdje se brzo šire njihove sposobnosti. Također postavlja zanimljivo filozofsko pitanje za buduća istraživanja: U kojoj mjeri tijelo i um doživljavamo kao odvojene entitete ili kao jednu holističku cjelinu?
Jedna od posebnih karakteristika podataka djece odnosi se na važnost igre. Naime, djeca su igru opisivala kako u kontekstu kreativnih aktivnosti (npr. “jahati tigra”), tako i u kontekstu komunikacije s drugima (npr. “igrati se s mojom sestrom”). Ovo ukazuje na važnost igre u cijenjenju funkcionalnosti tijela i povezivanju s drugima.
Činjenica da su starija djeca navodila više funkcija koje su cijenili, obuhvativši više domena, mogla bi odražavati to da djeca tijekom školovanja više uče o svom tijelu i sposobnostima te vjerojatno imaju veću sposobnost i uvježbanost u izražavanju tih misli.
Vrijedno je napomenuti da su djeca koja su više cijenila funkcionalnost svog tijela u više domena također izvijestila o višem pozitivnom tijelo imidžu. Ovaj odnos bio je snažniji nego za ukupan broj funkcija koje su naveli. Ovo daje naznaku za buduća istraživanja: Za poticanje pozitivnog tijelo imidža moglo bi biti korisno pomoći djeci da cijene mnoge različite i vrijedne domene funkcionalnosti svog tijela.
Ovisno o budućim istraživanjima, pomaganje djeci da cijene različite funkcije svog tijela moglo bi se integrirati u razne aktivnosti prikladne za dob u školama (npr. crtanje ili vrijeme za pričanje priča). Također, bit će nužno utvrditi hoće li se ovi nalazi ponoviti (npr. u longitudinalnim istraživanjima kako bi se ustanovila kauzalnost), uključujući djecu u drugim zemljama.
